想象是人脑对已有表象加工改造，创造新形象的过程。（  ）

没有记忆，其他心理活动都无法进行，人的学习就是靠记忆来实现的。（  ）

教师用红笔批改作业以引起学生的注意是利用刺激物的新异性。（  ）

在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为变式。（  ）

学生是教育的对象，所以必须无条件地服从教师的指挥。（  ）

罗森塔尔效应指人们基于某种情境的知觉而形成的期望或预言，会使该情境产生适应这一期望或预言的效应，也称皮格马利翁效应。（  ）

惩罚造成意义障碍，所以，对学生不宜采用惩罚的方式进行教育。（  ）

小学阶段以分科课程为主，初中阶段设置分科与综合课程，高中阶段以综合课程为主。（  ）

我国新课程标准的课程目标包括知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观这三个方面。（  ）

教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表。这体现了教师劳动具有主体性、示范性特点。（  ）

世界上最早的教育专著是（  ）。

“人逢喜事精神爽”是（  ）的表现。

“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所喻示的教学原则是（  ）。

“捧着一颗心来，不带半根草去”是我国教育家（  ）提倡恪守的当好教师的信条。

“让学校的每一面墙壁都开口说话”，说的是学校要充分运用（  ）的教育方法。

“最近发展区”理论是（  ）提出的。

遗忘原因的干扰学说认为，遗忘是由学习材料之间的相互干扰产生的抑制造成的。根据这一学说，识记一篇文章，最难记住的部分是（  ）。

美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（  ）。

儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德，为避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（  ）。

教育培养学生主体性的措施有（  ）。

①建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养

②重视学生主体参与课堂，获得体验

③尊重学生的个性差异，进行针对性教育

④教育目标要反映社会发展