创造性思维的核心成分是（  ）。

儿童关于长度、体积、重量和面积的守恒观念，是发展到（  ）才有的。

小明为了得到老师和家长的赞许而认真学习，他的学习动机为（  ）。

小红完成作业，可以看电视，家长的这个措施属于（  ）。

根据遗忘的干扰说，对一组词汇进行测验，实验证明（  ）。

个体心理发展的首个加速期是（  ）。

“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是（  ）。

个体在每个瞬间，将心理活动选择了某些对象而忽略了另一些对象，这一特点体现了注意的（  ）。

伟大的意志不仅善于期待并获得某种东西，而且也善于迫使自己在必要时拒绝某种东西。这体现了意志的（  ）品质。

“心有余悸”属于（  ）。

教育的本质特征是（  ）。

教育对人的发展起主导作用是指（  ）。

学校工作必须以（  ）为主，全面安排。

在欧洲近代教育史上，强调传授实际有用的知识技能为主要任务的是（  ）。

“授人以鱼，仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（  ）。

教学工作的中心环节是（  ）。

受教育者思想品德发展的动力是（  ）。

通过集体，在集体中进行教育，是（  ）提出的重要原则。

在我国近代学制改革中，明确规定将学堂改为学校，实行男女平等允许初等小学男女同校的学制是（  ）。

教学过程从根本上说是教师引导下的学生的（  ）。

下列归因中，归属于外部因素的是（  ）。

小明在上课过程中，可以认真学习，且可以做到“一目十行”，这体现了注意（  ）。

中小学生心理健康教育的基本途径和手段有（  ）。

新时期义务教育应围绕（  ），造福人民的工作目标，发展素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

影响课程开发的主要因素包括（  ）。

实施劳动教育特点是在系统的文化知识学习之外，有目的有计划组织学生参加（  ）。

新时期教师应树立的学生观为（  ）。

青少年身心发展具有（  ）特点。

教育目的的价值观包括（  ）。

从心理学的角度看，中小学每天做广播体操的行为属于学习。（  ）

增加学生的成功体验有助于增强学生自我效能感。（  ）

大学毕业的王某，因犯罪被判处有期徒刑2年，刑满释放后，可以继续到学校应聘教师岗位。（  ）

练习中的高原现象是指练习达到了生理的极限。（  ）

学生情绪兴奋性越高，学习效率越高。（  ）

不同学科的性质不同，所以学习策略不可以在学科上发生迁移。（  ）

16岁的学生李某在放学途中不慎碰到同学，导致孙某严重受伤，依据《学生伤害事故处理方法》，对该事故承担损害赔偿责任的应当是班主任。（  ）

组建班集体是班主任工作的前提和基础，是班主任做好班级工作的先决条件。（  ）

师德表现是教师资格定期注册、业绩考核、职称评审、评优奖励的首要要求。（  ）

教育的基本特点是培养人。（  ）

教学就是提升学生智慧水平为目标的教育。（  ）

通俗地讲，教学就是教师的教加学生的学的活动。（  ）

教育评价主要是一种用来评价教师的教与学生的学质量高低的工具与手段。（  ）

劳动教育是全国教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。（  ）

从根本上解决教育评价指挥，必须坚决突破“唯、唯、唯文凭、唯论文、唯帽子”的顽疾。

教育必须为社会主义现代化建设服务，培养德智体美劳全面发展的社会主义。

动作技能形成的基本条件是。

成就动机可分为追求成功和两种倾向。

艾宾浩斯遗忘曲线表示，遗忘规律是。

制定我国教育目的的理论依据是。

我国《学记》中说，学不躐等，体现了的教学原则。

新时代如何贯彻党的教育方针。

简述影响问题解决的主要因素。

简述能力个别差异的主要表现。

简述选择教学方法的主要依据。

简述运用说服教育法的基本要求。

请结合教育学相关原理论述新时代推进“中小学学科德育的意义与路径”。

甲乙丙丁4位同学，在上学途中遇到一个老人摔倒，帮忙拨打120和110，直到现场处理完毕才离开，赶到学校已经迟到10分钟了，班主任对其进行责备。甲很气愤对老师说：“我们是帮助人才迟到，不仅不夸我们，还责备我们，老师你这样就不对了。”甲直接很生气的走了。乙找到老师，跟老师具体解释迟到的原因，解释以后一定会注意，应该先找个路人的手机给你打个电话说明原因，以免担心，然后赶回学校上课。丙听完乙跟老师的解释，默默回到教室上课。丁也是听完乙跟老师的解释，默默回到教室上课，心里却暗暗不喜。结合以上情况，请分析甲乙丙丁的气质类型，并阐述老师应该如何教育他们。