“他认为，教育是改造社会的最重要的条件，而且教育应尽可能地把儿童从恶劣的社会影响下挽救出来，而自然界和劳动就是进行这种教育的要素。”材料中的“他”是指（  ）。

李老师为了提高学生学习的积极性，通过竞赛的方式进行教学，但在竞赛的过程中。李老师发现学生之间出现了恶性竞争、偷藏资料等行为。这体现了教育的（  ）。

从要求特点的角度划分，（  ）表示各种教育及其活动在人的培养上最终要实现的结果，它蕴涵着人的发展要求具有“完人”的性质。

（  ）是我国近代教育走向制度化、法制化的标志，其最大特点是修业年限长。

某校在举行“网络开学典礼”时，通过视频再现抗疫一线医护人员、公安干警、社区工作者、环卫工人的最美逆行姿态，让学生体会他们的艰辛，感知逆行者的平凡与伟大，激发其爱国情怀。学生在这次活动中被激发的爱国情怀属于道德情感的哪一形式？（  ）

小刚一直对教语文的赵老师存在偏见，认为她上课就是照本宣科。每次上语文课时，小刚要么看课外书、要么睡大觉，对赵老师的提问不理不踩，甚至故意在课堂上捣乱。这体现影响小刚品德发展的因素是（  ）。

小婷认为服从成人的意志就是公正，如果违背成人的法则，不管动机如何都应受到抵罪的惩罚，而且惩罚越厉害越公平。根据皮亚杰的道德发展阶段理论，小婷的道德发展处于（  ）。

某市教育科学研究院组织开发了一门初中生物学实践活动课程——“节气里的生物密码”。该课程聚焦二十四节气中的物候变化，从生物学的角度引导学生感知节气。探索节气中的生物学奥秘，同时融入当地特色，设计了一系列科学探究、生产生活劳动、创意劳动等实践活动。根据课程设计、开发和管理主体划分，该课程属于（  ）。

陶行知先生曾说：“我们深信生活是教育的中心，教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。”这一观点体现了我国新课改的哪一基本理念？（  ）

教师通过作业、提问、测验等方式对学生的学习效果进行考查，及时获得关于教学效果的反馈信息，以调整教学进程与要求。这处于教学过程的哪一阶段？（  ）

某语文教师在教授《敬业与乐业》一课时，不仅以文章为例，引导学生体会口语和书面语的差异，帮助学生掌握“举例子”和“讲道理”两种论证方法，还教导学生以后要做一个敬业乐业的人，脚踏实地、快快乐乐地工作。该语文教师的教学行为体现了教学过程的哪一基本规律？（  ）

某校组织全校师生前往区消防大队，带领学生现场参观消防车及高压水仓、防毒面罩等消防器材，并由消防员演示如何穿戴消防服，从而增加了学生对消防知识的了解，提高其安全意识和自我保护能力。这体现的直观教学手段是（  ）。

毛老师认为，教师在教学设计过程中既要考虑学生的年龄特点、已有知识基础和师资水平等主观因素，还要考虑教学设备、地区差异等客观因素，且教学设计要能指导具体的实践，真正将教学理论转化为教学技术。毛老师的观点体现了教学设计应遵循的哪一原则？（  ）

动态综述、专题述评、进展报告等具有综合性和浓缩性的参考性文献均属于（  ）。

吴老师班上有这样一群学生，他们学习成绩差，大多违反过学校规章制度，班上其他学生都不太待见他们。因此，他们在感情上对班级持对立态度，往往成群结队破坏班级纪律和秩序。由这类学生组成的班级非正式群体类型是（  ）。

同样是一只蟑螂，动物学家根据自己的知识经验可能会用分类学的概念将它称为“节肢动物”，中医专家则可能根据自己的生活经验以蟑螂的药用价值将它称为“治病良方”。这体现了知觉的（  ）。

某教师被曝违规收受学生及家长的礼品礼金之后，使得自己之前树立的清廉从教的形象轰然倒塌，众多之前非常喜欢他的学生、家长、同事对他的态度都产生了大逆转。这种由于最近发生的事件，导致他人对其印象产生巨大转变的心理学现象称为（  ）。

某学生在学习中感到有压力或情绪不稳定时，常会默念：“只要我努力跟上老师的进度，肯定能在学习上再上一个台阶，考出自己的水平不成问题。”该学生调节负面情绪的方法是（  ）。

某学生要去外地参加物理竞赛，在交通工具的选择上摇摆不定，想坐飞机但又觉得贵，火车虽便宜但又很慢。该学生面临的动机冲突类型是（  ）。

某学生在解答问题时，倾向于根据几个线索做出很大的直觉式跃进，快速地形成自己的看法。该学生的认知风格偏向于（  ）。

经过一节课的学习，晓云学会了用三角尺画出三角形指定底边的高。根据加涅对学习结果的分类，这属于（  ）的学习。

“三天不听耳生，三天不读口生。”在语言学习上，听和说是非常重要的，如果想让学生的英语水平不断提高，每天的听和说是必不可少的。这体现了桑代克学习定律中（  ）。

教师在班会上对一个学生的不诚实行为进行批评，虽然其他学生并没有不诚实行为，但由于看到同学被批评，以后也不敢有类似行为。这体现了班杜拉社会学习理论中的（  ）。

某教师认为，在学生正式的学习任务开始之前，应针对该学习任务给学生提供引导性材料，作为学生同化新知识的基础，帮助学生在新旧知识之间搭起一座桥梁。该教师的观点是基于下列哪一学习理论提出的？（  ）

某体育教师在教授射击技术时先降低靶子，随着学生技术熟练程度的提高，再逐步升高靶子。这属于教学支架中的（  ）。

某学生逐渐认识到学好地理这一学科的重要性，从而自觉自愿地努力学习地理。该学生的外部动机类型是（  ）。

“小宇听着古典音乐”这句话包含着两层基本意思，即“小宇听着音乐”和“音乐是古典风格的”。这体现了知识表征的哪一方式？（  ）

下列哪一迁移理论以官能心理学为理论基础？（  ）

冯忠良将操作技能的形成分为四个阶段。其中，在操作模仿阶段，学习者的动作主要靠（  ）控制。

随着学生获取知识渠道的多样化，教师作为学生唯一知识源的地位已彻底动摇。因此，教师需要重新定位，不断拓展知识、更新观念、转变思维，才能站稳三尺讲台。这体现的教师角色是（  ）。

上数学课时，小赵不遵守课堂纪律并顶撞数学教师，数学教师因此将他轰出课堂，并要求小赵从此不得上数学课。小赵父母向学校反映此事，学校不予处理。该数学教师及学校的做法（  ）。

某学校校长周某、副校长刘某对学校学生超编、厕所不足的安全隐患心存侥幸，致使学生在考试前集中入厕时发生踩踏事故，导致1名学生死亡、12名学生轻伤、2名学生轻微伤。对于周某和刘某，应依法追究其（  ）。

2021年3月，某县实验小学向2940名学生收取饮水费8.82万元，违反了“学校不得擅自设立服务性收费和代收费项目”的规定。对此，应由（  ）人民政府教育行政部门责令退还所收费用。

教师邵某在体育课上因某学生未按要求到器材室拿器材，用笤帚杆抽打该学生臀部、腿部，并要求该学生做150个下蹲。此行为最终导致该学生腿部落下终身残疾，先后鉴定构成九级、十级伤残。经了解，邵某此前多次体罚学生，经学校教育仍不改正，邵某所在学校可（  ）。

某学校系社会力量所办，则任职于该学校的教师的待遇，应由（  ）并予以保障。

某校开展了“弘扬井冈山精神，不负韶华正当时”红色研学活动，让学生亲自体验红军当年在井冈山的艰苦生活；参观北山革命烈士陵园，向牺牲的先烈们敬献花圈——此外，每年的五四青年节，该校都会对优秀学生、优秀班干部、优秀班集体、红旗团支部等进行大力表彰，颁发证书，并号召全校学生向他们学习，借此将五四精神之火生生不息地传承下去。该校采用的德育方法包括（  ）。

课程内容的设计包括哪几个层次？（  ）

罗杰斯认为，促进学生学习的关键在于特定的心理气氛因素，其中包括（  ）。

一般认为，创造性思维具有哪些特征？（  ）

下列学校的做法，属于在履行其法定义务的有（  ）。

教育的心理起源说是教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说。（  ）

教育的文化选择功能表现为吸取和排斥。（  ）

中小学德育工作要充分发挥课堂教学的主渠道作用。（  ）

教学的首要任务是使学生掌握系统的科学文化基础知识，形成基本技能、技巧，其他任务的实现都是在完成这一任务的过程中和基础上进行的。（  ）

成绩优秀是对班干部的最基本的要求。（  ）

激情是外部压力所引起的急速而高度紧张的情绪状态。（  ）

弗洛伊德将人格结构分为本我、自我和超我三个层次。其中，自我遵循快乐原则。（  ）

马斯洛认为传统的学习属于一种被动的、机械的教育模式。（  ）

在教师的整个教学能力结构中，教学操作能力是关键。（  ）

学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中。（  ）

简述教师在教学中贯彻启发性原则的基本要求。

简述学习策略中认知策略的种类，并分别举一个例子。

随着“双减”政策出台，作业管理成为教师和家长关注的重要话题。试述学校应如何通过高品质的作业来提高学生的学习效率。

虚拟的网络平台成长至今，已然超越了纯娱乐功能，成为青少年社交、学习、成长的重要空间。试述如何合理地运用网络平台特性，引导青少年心理健康发展。

刘老师是一个新入职的教师，身材较肥胖，学生因此常在背后嘲笑他。某日，刘老师刚进教室，就发现学生都带着看好戏的眼神望着他。原来黑板上画了一个长着猪头的人物形象，旁边还写着三个大字“死肥猪”。刘老师刚看到时简直怒火中烧，额头上的青筋都暴了起来，真想来个“新官上任三把火”“杀鸡给猴看”。可是他告诫自己要冷静，不能跟一群身心还不成熟的孩子一般见识。

控制住自己即将爆发的情绪后，刘老师慢慢地扫视了全班学生，转身将黑板轻轻地擦干净，然后面对学生，笑睐睐地说：“黑板上的画，画得真不错，抓住了人物特点。我想，画画的同学可能是为了向我和其他同学展示一下自己的绘画才能，也可能是为了考验一下我的鉴赏能力。不过，你好像画错了地方噢。这位画画的同学请下课后来办公室找我。”原本闹哄哄的教室一下子安静下来了，刘老师开始正常授课。

课后，有名学生很惭愧地来到办公室找刘老师，并诚恳地向他道歉。了解到这名学生只是觉得这样好玩后，刘老师语重心长地教育这名学生，告诉他嘲笑别人是不对的，罚他擦一周黑板，并对他说：“但是，老师觉得你有画画的天赋，为了不辜负你的绘画才能，我决定把这学期的黑板报设计交给你负责，我相信你一定可以带领我们班在全校黑板报设计评比中取得优异成绩！”

等该学生离开办公室后，刘老师决定找机会召开一次以“尊重他人”为主题的班会活动。

根据以上案例，回答相关问题。

（1）分析刘老师处理班级突发事件的方法。（8分）

（2）联系实际，谈谈新入职的教师应如何在学生中树立教师威信。（6分）