有先秦思想家认为：君仁，莫不仁；君义，莫不义；君正，莫不正。据此可知这位思想家强调（  ）。

汉初文景时，一方面朝廷的确“重农”，采取减免田租、入粟拜爵等具体措施。另一方面，朝廷对商业与商人采取的放任政策，并没有“抑商”。汉初的这些措施主要为了（  ）。

明朝中期，江南地区棉花种植及对棉花的深加工——纺纱织布成为农家主要经济来源，万历《上海县志》记载：“其衣食全赖此”，说明当时江南（  ）。

顾炎武批判王阳明：“王（阳明）学末流背离孔门为学宗旨，不习六艺，不综当代之务，而专心于内，而非儒家之正宗”。据此可知顾炎武（  ）。

洋务派代表人曾国藩、李鸿章等曾提议清政府，要求留学生出国后“不同于异学”，还要“课以孝经、小学、五经及《国朝律例》等书”。这反映了洋务派（  ）。

自1931年起，日本对外的口号不断在变。1931年初“满蒙是日本的生命线”；1938年11月，宣称战争的最后目的是建设“东亚新秩序”；1940年7月，在纳粹德国席卷西欧后，提出了“建设大东亚新秩序”，不久后又将其改称“大东亚共荣圈”。日本对外口号不断变化主要为了（  ）。

有学者认为现代中国某重大事件“承上启下”，科学的回答了中国特色社会主义发展的重大问题，认为“计划和市场都是经济手段”，提出要建立充满生机活力的社会主义经济体是（  ）。

中国古代重视史书的编纂，史书的题材非常丰富。现行初中部编版历史题材借鉴的古代史书题材主要是（  ）。

18世纪法国思想家伏尔泰在礼堂供奉孔子画像，将孔子奉为人类道德的楷模。他在《风俗论》中说：“在欧洲陷入迷信腐败时，中国人民已经实行最有道德的纯粹宗教了”。伏尔泰推崇孔子主要为了（  ）。

20世纪30年代，美国精神医生报道人们心理健康状况时提到，1929年1万人中只有14人自杀，1930年增至15.7人，1931年增至16.8人，1932年达17.4人。出现这一变化的主要原因（  ）。

材料一：（满人）乘中国多事，长驱直入，灭我中国，据我政府，迫我汉人为其奴隶，有不从者，杀戮亿万……（我们汉族）算得地球上最大的民族，且是地球上最老最文明的民族，到了今天，却成了亡国之民……我们汉人有政权才是有国。假如政权被不同种族的人所把持，那就虽是有国，却已经不是我们汉人的国了。

问题：

（1）材料一体现了辛亥革命指导思想中哪一方面的内容？其具体内涵是什么？（3分）

（2）孙中山发动的辛亥革命在推进我国民族观念的形成方面有什么意义？（2分）

1937年，陕甘宁边区组织民主普选，参选率70%。其中延长等4个县当选县参议员中各阶层所占比如下图（%）：

上述表格反映了当时边区（  ）。

A、新民主主义理论在实践中推广

B、抗日民主政权性质根本改变

C、各阶层参加的联合政府建立

D、抗日民族统一战线得到落实

问题：

（1）上述ABCD中，你认为正确选项是（  ）。（1分）

（2）根据你做出的选择，分别说明正确或错误的理由。（4分）

缺

在16世纪开始的“黑三角贸易”即奴隶贸易，欧洲奴隶贩子从本国出发装载盐、布匹、朗姆酒等，在非洲换成奴隶沿着所谓的“中央航路”通过大西洋，在美洲换成糖、烟草和稻米等返航。在欧洲西部、非洲的几内亚湾附近、美洲西印度群岛之间，航线大致构成三角形状，由于被贩运的是黑色人种，故又称“黑三角贸易”。历时400年之久。

（1）简述历史时空观念的主要内涵。

（2）结合材料设计两个不同学业水平层级问题，说明如何培养初中生时空观念素养。