教育史上系统阐述自然教育思想的著作是（  ）。

深化“五育”并举课程实施是新时代教育高质量发展的迫切课题。五育之间既相互独立又相互促进，其中，智育的作用是（  ）。

下列对我国学校教育制度的产生时间，按先后顺序排列正确的是（  ）。

在物理课上，学生听老师讲述液桥实验的过程，却不能很好地理解其中的原理。而通过“天宫课堂”的液桥演示实验，学生观察到水在表面张力作用下，将两个塑料板连接起来，形成一座液体搭建的桥，便对物体表面张力的特性有了更深的认识。这说明教师在教学中应遵循（  ）。

曾老师从师范学校毕业后在某中学当实习老师，他最关注的问题是自己能否获得学生的喜爱和校长的认可。曾老师处于教师事业发展的（  ）。

学生在课堂上不仅获得了书本上的知识，还通过教师的言传身教，领悟了计划外的知识、观念和情感，这些都属于（  ）。

课堂提问是教师进行形成性评价的途径之一。下列教师提问的行为中，有利于创设理想课堂教学的是（  ）。

小莲在路上遇到一位外国人向她问路，她吭吭哧哧解释了半天还是没能让对方明白怎么走，于是小莲产生了羞耻感，报名参加培训班，学习外语中的口语交流专项。这体现了学习动机的（  ）作用。

在课堂上，老师让学生在一分钟内说出火柴的用途，学生的回答是:“点火用、当作牙签剔牙用、堵别人家的锁眼用……”，这体现了学生创造性思维的（  ）。

小王因为学习成绩好，受到了老师的表扬，小明也暗自下决心努力学习，以获得老师的表扬，这种现象属于（  ）。

（  ）于19世纪就开始进行大量的动物学习的实验研究，如“迷笼实验”，并由此提出世界上第一个学习理论。

疏导原则是重要的德育原则。下列不属于其基本要求的是（  ）。

段老师在帮助学生使用学习策略记忆单词时，强调要不断实践各种学习策略，如画线、列提纲等，将其转化为自己的学习能力。这体现了（  ）原则。

弗洛伊德认为，遵从（  ）的力量，个体就要把遵守社会规范当作一种义务。

教育部印发了《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》，考虑到不同年龄学生的身心发育特征和认知水平，对小学、初中和高中三个学段分别设置教育目标和内容。下列不属于初中阶段目标的是（  ）。