下列不是中国传统文化价值观中对中国教育消极影响的是 （  ）。

美国教育心理学家、认知心理学家杰罗姆·布鲁纳对认知过程进行过大量研究，提倡让学生通过独立工作，自己主动发现问题、解决问题并掌握原理，他提出的教育方法是 （  ）。

（  ）指国家或社会对教育所要造就的人的质量规格所做的总体规定与要求，具有调控、导向、评价功能。

下列属于杜威的教育思想观点的有几项？ （  ）

①教育即生活

②教育即生长

③教育即为未来生活做准备

④教育即经验的改造

日常生活中，班主任了解学生的主要方法是 （  ）。

人本主义学习理论对当代教育的影响，体现在新课程三维目标中是指 （  ）。

多元智能发展理论，主要说明人的发展具有 （  ）。

人们在看到虐待儿童的新闻时常说“有孩子的人看不得这个”，这体现了 （  ）。

几年前小轩刚开始学习写毛笔字时，要注意坐姿、握笔姿势、字的笔画，临摹了10分钟就觉得很累。现在他给社区写春联，写了很多副春联，一个上午也不觉得累。这种表现是 （  ）。

小言是小学四年级的学生，一次妈妈不给他买玩具，他就躺在商场的地上打滚，不肯起来，他采用的是哪种防御机制？ （  ）

根据埃里克森的心理社会发展阶段论，一般来说，应着重培养小学低段儿童的 （  ）。

小原经常把“PULL”和“PUSH”的中文意思搞混淆，老师告诉他可以把“PULL”后面的两个字母“L”看成两个钩钩用来拉东西，由此小原记住了这两个词的意思，再也不会搞混淆了。在这里老师帮助小原运用了 （  ）来辅助记忆。

小东认为期末考试成绩考得好主要是因为试卷比较容易，她的归因方式属于 （  ）。

小学生记忆发展的特点主要有 （  ）。

①从外显记忆为主转变为内隐记忆为主

②从无意记忆为主转变为有意记忆为主

③从机械记忆为主向意义记忆为主过渡

④从具体形象记忆向抽象逻辑记忆方向发展

在全面发展教育组成部分中， （  ）起着基础作用，为其他各育提供物质基础。

陈晨到家后开始做家庭作业之前，一般会把作业按照难易程度和自己的喜好分类，先完成较难的理科作业，然后再写文科类作业，他感觉这样越写越轻松。在这里他运用了元认知策略中的 （  ）。

根据众多美国课程学者的归纳，如果衡量课程实施成功与否的基本标准是课程实施过程实现预期的课程计划的程度，实现程度高，则课程实施成功，实现程度低，则课程实施失败。这种课程实施的基本取向属于 （  ）。

注重关键期的研究提倡对儿童进行适时教育是人的身心发展具有 （  ）的要求。

根据休伯曼的职业生涯周期论，在 （  ）教师开始不安于教学现状，尝试进行教学改革，不断对职业和自我进行挑战。

根据《中华人民共和国教师法》的相关规定，教师享有的权利包括下列几项？ （  ）

①进行教育教学活动的权利

②指导学生和评价学生的权利

③参加进修的权利

④对学校教学管理的决策权利

请具体论述如何通过“内驱力”来激发小学生的学习动机？

李老师作为新教师主张与时俱进，他认为学习新课程改革的理念与内容，认为传统教育方法已经过时了，应该摒弃。他在四十余人的课堂上几乎从不讲授知识点，但凡有课程的教学都使用自由对话，小组合作等教学方法，一段时间后，李老师发现大部分学生掌握的知识不够系统，学习效果很差。李老师很苦恼，不知如何是好。

问题：对李老师的做法，你怎么看？有何建议？