“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”这段文字出自（ ）。
据相关文献记载，汉代有集中贸易的“市”，“市”的中央设置亭楼，四面建有门、墙。由此可见，当时（ ）。
中国的汉字从殷商时代的甲骨文、西周时期的金文，经过小篆，发展出隶书、草书、楷书、行书等不同字体。下列不是以楷书著称的书法家是（ ）。
“大小商店铺席连绵不断，夜市直至三更才结束，五更又开晓市。此外，还有定时一聚的庙会集市，如相国寺庙会每月开放五次，商贾云集，百货杂陈，各种门类的商店和手工作坊都汇聚于此，各种珍宝异物也都荟萃其中。”这种情形普遍岀现于（ ）。
明初废除丞相职位后，朱元璋平均每天要处理200多件文书，即使他通宵达旦，也无法把政事处理完毕，因此明成祖时设立了（ ）。
在评述某历史事件时，学者们认为其“惊醒了一些爱国知识分子，他们开始探索新知，寻求强国御侮之路，拉开了中国近代思想解放的帷幕”。该历史事件是（ ）。
在中国近代，来自西方的新兴事物改变了中国社会的面貌。下列各项进入中国社会生活的先后顺序是（ ）。
①西装
②电报
③电话
④电影
据统计，“1912—1922年，（中国纺织工业）纱锭由50余万锭增至近160万锭，平均年增长率为12.1%；织布机由2616台增至6675台，平均年增长率为11%”。该现象出现的原因有（ ）。
①政府颁布一系列发展实业的法令
②海外华侨大规模投资国内产业
③列强忙于第一次世界大战
④列强在华投资的推动
中华人民共和国成立以来，在科技领域取得一批标志性的成果。下列科技成果中，时间最早的是（ ）。
下列选项内容按其出现的先后顺序排列正确的是（ ）。
①“解放思想、实事求是”
②“发展才是硬道理”
③“一个国家、两种制度”
④“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”
古埃及的古王国时期包括第三至第六王朝，该时期又被称为“金字塔时期”，其中比较大规模的金字塔建造集中在（ ）。
关于大流士改革，以下说法正确的是（ ）。
①波斯帝国划分的行省由国王派遣总督进行治理
②波斯帝国七大军区的将领由国王任命
③帝国中央政府铸造通行全国的金币
④帝国境内修筑若干条驿道
印度的种姓制度是古代世界最典型、最森严的等级制度之一，其主要特点包括（ ）。
①各等级之内的职业是世袭的
②各等级内部实行通婚
③首陀罗和吠舍没有参加宗教生活的权利
④各等级在法律地位上是不平等的
拜占廷帝国的文化在各个时期都有特点，其中处于晚期的科穆宁和安基卢斯时代的文化最显著特征是（ ）。
下列日本大化改新过程中的历史事件，按照先后顺序排列正确的是（ ）。
①乙巳之变
②颁布《飞鸟净御原令》
③修成《大宝律令》
④制定《养老律令》
太平洋的命名与下列哪位航海家有关？（ ）
1756年，一名记者在《宾夕法尼亚日报》上评论道：“这个省的人民一般说来在生活上是过得去的……他们享受和喜爱自由，他们中间最卑微的小人物也认为他有权利得到大人物的殷勤招待。”结合相关史实，下列对这段评论理解不正确的是（ ）。
比较第一次工业革命和第二次工业革命，下列选项所述不正确的是（ ）。
苏俄在十月革命后，为应对当时战争局势，实行了战时共产主义政策，其内容包括（ ）。
①实行余粮收集制度
②国家对大中小工业企业全部实行国有化政策
③政府实行最小限度的商品交易和最大限度的国家分配
④实行有差别的成年人劳动义务制
下列历史名词与“冷战”无关的是（ ）。
阅读下列材料并回答问题。
材料一 政府宜先派颖秀青年，送之出洋留学，以为国家储蓄人才。派遣之法，初次可先定一百二十名学额以试行之，此百二十人中，又分为四批，按年递派，每年派送三十人；留学期限，定为十五年，学生年龄，须以十二岁至十五岁为度。视第一、第二批学生出洋留学，著有成效，则以后即永定为例，毎年派出此数。派出时并须以汉文教习同往，庶幼年学生在美，仍可兼习汉文。至学生在外国膳宿、入学等事，当另设留学生监督二人以管理之。此项留学经费，可于上海关税项下，提拨数成以充之。
材料二 选派制造学生十四名、制造艺徒四名，交两监督带赴法国学习制造。此项学生即宜另延学堂教习课读，以培根底，又宜赴厂习艺，以明理法，俾可兼程并进，得收速效，以备总监工之选。
选派驾驶学生十二名，交两监督带赴英国学习驾驶兵船。此项学生应赴水师学堂先习英书，并另延教习，指授枪炮、水雷等法，侠由两监督陆续送格林回次、抱士穆德大学院肄习其间，并可带赴各厂及炮台兵船矿厂游历，约共一年，再上大铁甲船学习水师各法，约二年，定可有成。
材料三 ……至游学之国，西洋不如东洋：一、路近省费可多遣；二、去华近易考察；三、东文近于中文易通晓；四、西书甚繁，凡西学不切要者，东人已删节而酌改之，中东情势风俗相近，易仿行，事半功倍，无过于此。若自欲求精求备，再赴西洋有何不可。
问题：
（1）根据材料一并结合史实，简要分析容闳提出该主张的背景。举出一个留美幼童的代表人物。（4分）
（2）根据材料二，简要分析选派船政生徒出洋的主要目的，举出一个代表人物。（4分）
（3）根据材料三并结合所学知识，简析张之洞提出的关于游学的建议是出于何种考虑？（4分）
（4）综合以上三则材料并结合史实，简评清政府派员岀洋留学对近代中国社会发展的作用。（3分）
阅读下列材料并回答问题。
材料一 自由和和平是互相依靠的，自由的权利必须为一切人民所享有，自由和独立必须尽可能不延迟地给予现在仍旧是附属地人民的人们。的确，一切国家都应当有权按照《联合国宪章》的宗旨和原则，自由地选择它们自己的政治和经济制度和它们自己的生活方式。
材料二 亚非的绝大多数国家和人民，自近代以来都曾受过，并且现在仍受着殖民主义所造成的灾难和痛苦，这是我们大家都承认的。从解除殖民主义痛苦和灾难中找出共同基础，我们就很容易互相了解和尊重，互相同情和支持，而不是互相疑虑和恐惧，互相排斥和对立。……我们的会议应该求同存异。会议应该将这些共同的愿望和要求肯定下来。这是我们中间的主要问题。
材料三 对于今天祈求实现工业化的第三世界国家来说，却没有可供外销产品的世界市场。相反，已经实现工业化的国家的工人和雇主都极力反对危及他们就业和利润的进口品，不论其为纺织品、钢材、鞋子或衣服。只有在人人有足够的就业机会而各专其业时，自由贸易才是可能的。但从当前的趋势来看，由于世界范围内经济危机的拖长，人们越来越需要“公平贸易”——这是新近对保护主义最委婉的提法。对于第三世界国家来说，同样严峻的问题是，他们自己的国内市场也缺乏弹性，国内工业不仅有难以打入国际市场的问题，而且也为国内购买力的不足的情况所束缚。报酬极低的工人和被赶出家园的农民对经济理论家所假定的“利益点滴下淌”（即改善下层人民的收入状况以提高购买能力的理论）的经验毫无亲身体会。恰恰相反，利益却“往上流到”了当地精英分子，“往外流到”跨国公司的手里。
问题：
（1）根据材料一并结合相关史实，列举出标志着第三世界兴起的三个重要事件。（3分）
（2）根据材料二并结合相关史实，请分析第三世界兴起的背景和意义。（6分）
（3）材料三所指出的主要问题是什么？结合以上三则材料如何理解这一问题。（6分）
论述明清时期加强君主专制制度的主要措施及其影响。（10分）
论述《共产党宣言》的主要内容和意义。（12分）
试述高中历史新课程的基本教学理念。（12分）
试述研究性学习活动的特点。（6分）以“辛亥革命”为例，设计开展高中历史研究性学习活动的方案。（10分）
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