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  • 2014年浙江教师招聘考试《中学教育理论综合知识》真题及答案

    编辑:公联 时间:2025-09-13 【联系客服】
    单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
    1
    保罗·朗格朗首次提出的教育概念是(  )
    A、全民教育
    B、终身教育
    C、教育民主化
    D、教育现代化
    2
    学生的"向师性"和爱模仿的心理特点决定了教师的角色具有(  )
    A、示范性
    B、管理性
    C、传道性
    D、创造性
    3
    历史上最早把"课程"用作一个专门的教育术语的教育家是(  )
    A、柏拉图
    B、杜威
    C、斯宾塞
    D、泰勒
    4
    培养学生的诚实、忠诚、敬老爱幼等品质属于(  )
    A、私德教育
    B、公德教育
    C、职业道德教育
    D、政治思想教育
    5
    马克思主义经典作家关于人的全面发展的基本涵义是(  )
    A、人的劳动能力的全面发展
    B、德智体全面发展
    C、人的独立个性全面发展
    D、人的身心全面发展
    6
    当我们去电影院看电影迟到时,刚进去时光线很暗,很难看清自己的座位号,而过了一段时间之后,我们就能看清楚了,这是暗适应现象,它表示我们的视觉感受性(  )
    A、提高了
    B、降低了
    C、没有变
    D、较差
    7
    看电影《西游记》后,在我们头脑中留下的孙悟空形象是(  )
    A、知觉形象
    B、记忆表象
    C、创造想象
    D、再造想象
    8
    初中生思维的最主要特点是(  )
    A、动作协调性
    B、具体形象性
    C、抽象逻辑性
    D、辩证逻辑性
    9
    在艾里克森的人格发展阶段理论中,发展任务为"建立同一感,克服同一性混乱"的阶段是(  )
    A、学前期
    B、学龄期
    C、成年早期
    D、青年期
    10
    提出有意义言语学习理论的心理学家是(  )
    A、布鲁纳
    B、奥苏伯尔
    C、加涅
    D、班杜拉
    11
    我国《教师法》和新修订的《义务教育法》开始实施的时间分别是(  )
    A、1994年9月1日和2006年9月1日
    B、1993年9月10 日和2006年9月1日
    C、1994年1月1 日和2006年9月1日
    D、1994年9月10日和2006年7月1日
    12
    我国现行的教育基本法律是(  )
    A、1986年的《中华人民共和国义务教育法》
    B、《中华人民共和国教育法》
    C、2006年的《中华人民共和国义务教育法》
    D、《中华人民共和国教师法》
    13
    下列教育政策法规文献中属于教育政策的是(  )
    A、《教师资格条例》
    B、《国家教育考试违规处理办法》
    C、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》
    D、《教师和教育工作者奖励规定》
    14
    根据新修订的《中华人民共和国义务教育法》的规定,对违反学校管理制度的初中学生,学校应当(  )
    A、予以开除
    B、予以劝退
    C、勒令退学
    D、予以批评教育
    15
    学生伤害事故的责任,其确定依据是(  )
    A、相关当事人的行为与损害后果的因果关系
    B、相关当事人的经济条件、责任的承担能力
    C、相关当事人的过错性质、程度和悔过态度
    D、相关当事人的态度与损害后果的严重程度
    名词解释(本大题共4小题,每小题4分,共16分)
    16
    体谅模式
    17
    教育法规
    18
    幻想
    19
    教育法律关系
    简答题(本大题共4小题,每小题5分,共20分)
    20
    简述备课的基本步骤。
    21
    简述泰勒原理的基本内容。
    22
    简述初中生人际关系的特点。
    23
    我国教育法规的主要表现形式(或形式渊源)有哪些?
    论述题(本大题共2小题。每小题10分,共20分)
    24
    结合实例试述教师与学生的关系。
    25
    联系实际试述教师如何履行法定义务。
    材料分析题(本大题共14分)
    26
    阅读材料,回答下列问题:
    小芹是初中二年级的女生,智力正常,人际关系良好,上课和平时作业都比较认真,学习总体成绩在班级处于中等水平,但是自信心有些不足。这次期中考试,她的其他课程考试发挥正常,只有数学没有考及格。她认为数学没有考好是因为她比别人笨,即使她再努力,数学也是学不好。
    (1)根据韦纳的归因理论,指出小芹期中考试数学失利的归因属于哪一种因素,并指出这种因素在韦纳归因理论中的三个维度上的表现。(4分)
    (2)分析小芹的归因对她以后的数学学习在其心理上产生的影响。(4分)
    (3)如果你是小芹的数学老师,你会怎样帮助她正确归因,提高其数学学习的兴趣和成绩?
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