逻辑思维遵循的规律有四条，分别是（  ）。

下面的例子中，自然数“10”的含义与其他不同的是（  ）。

等于号“=”在小学数学中是容易造成困惑的来源之一，如下说法正确的是（  ）。

如下关于代数式的定义中，正确的是（  ）。

关于初等几何变换，如下说法正确的是（  ）。

埃及胡夫金字塔是古代世界建筑奇迹之一，它的形状可视为一个正四棱锥，以该四棱锥的高为边长的正方形面积等于该四棱锥一个侧面三角形的面积，则其侧面三角形底边上的高与底面正方形的边长的比值为（  ）。

A、

B、 

C、

D、

关于三角形的说法错误的是（  ）。

D、在三角形中，设X，Y，Z依次在三边BC，CA，AB或其延长线上，则当时，三线共点。

下表是1976年——1979年美国佛罗里达州29个地区杀人案件中被告肤色和被判死刑的36个犯人的调查情况，根据统计数据，

 

你不认同的判断是（  ）。

A、不存在种族歧视，因为白人被告被判死刑的比例大于黑人被告被判死刑的比例。

B、存在种族歧视，因为被害人是白人时，白人被告被判死刑的比例低于黑人被告被判死刑的比例

C、存在种族歧视，因为被害人是黑人时，白人被告被判死刑的比例低于黑人被告被判死刑的比例

D、存在种族歧视，无论被告人是黑人还是白人，被害人是白人时，凶手被判死刑的比例都比被害人是黑人时明显提高。

《义务教育数学课程标准(2011版）》总目标中提到了“四能”是指（  ）。

《义务教育数学课程标准（2011版）》的内容分为四个区域，分别是（    ）。

学习数学的主要目的之一就是逻辑推理，逻辑学是研究概念，命题和推理的学问，核心内容是研究合情推理的规律。（  ）

整数集是离散集。（  ）

自然数集合上的乘法是加法的简便计算。（  ）

信息技术在数学课堂上的应用不仅是演示，在问题探究、数学探索和创新方面也有所潜力。（  ）

素数的表达公式。（  ）

依据语言描述画出图形也是一种重要的空间观念。（  ）

世界上存在只有一个面的纸张。（  ）

。（  ）

数学课程中的“综合与实践”活动的目的之一，在于培养学生结合运用有关知识与方法解决实际问题的能力，所以应该在数学课外由学生独立完成，以锻炼学生的自主性。（  ）

数学概念的学习方式有两种：概念形成与概念同化。（  ）

列竖式用“七进制”计算的结果。

带余除法定理是自然数除法的基本原理，其内容如下：任一给定自然数和，其中，则存在唯一的自认是和使得且,其中，称为带余除法的商，称为带余除法的系数，称为被除数，称为除数。请用带余除法定理，列出的长除法竖式。

缺

“三角形内角和”是苏教版《数学》四年级下册第七单元“三角形、平行四边形和梯形”的内容，教材提供的活动和素材主要包括：

（1）思考：你知道每个三角尺三个内角和是多少度吗？

（2）提供素材：两块三角尺，锐角三角形和直角三角形，钝角三角形

（3）活动：量一量、撕一撕、拼一拼、折一折

（4）结论：三角形内角和是180°

《教案参考书》给出的教学目标是：

（1）通过量一量、算一算、拼一拼、折一折等活动，发现三角形内角和是180°的规律。

（2）能应用三角形内角和是180°的规律求三角形中未知角的度数。

课前测试结果显示：

（1）100%的学生都已知道三角形内角和是180°

（2）有15%的学生无明确研究材料的全面性（即部分学生认为从特例得出一般结论）

请结合课程学习目标对本节课的教学过程进行设计。