邻近色就是色相接近的颜色，下列几组色彩中，哪一组是邻近色（  ）。

描绘北宋时期都城汴京两岸繁华景象的风俗画长卷是（  ）。

在纹样中，没有一定外形轮廓，可与四周纹样分离，具有相对独立性，并能单独用于装饰的纹样是（  ）。

野兽派画家热衷于运用鲜艳、沉重的色彩，以直率、粗放的笔法，创造强烈的画面效果，最杰出的代表是（  ）。

在中国现代绘画史上，被授予“人民艺术家”称号的画家是（  ）。

在大篆的基础上创造出一种长方形，用笔圆转，结构匀称，笔势瘦劲俊逸，体态典雅宽行的书体是（  ）。

一节课最基本的、最核心的、最重要的教学内容是必须要达到的根本目标，它指的是（  ）。

在教学计划或方案开始之前进行的测定或预测评价，主要对教学背景，存在的问题及原因作出鉴定，以便“对症下药”，据此进行教学设计，这种评价类型是（  ）。

某美术教师在教学包装装潢的内容时，为了让学生更好地理解包装装潢的作用、方式，组织学生到附近商场去观摩和调查。教师运用的教学方法是（  ）。

在美术教学活动中，教师根据教学内容，课前指导学生进行资料搜集或调查等，课上将美术学科与音乐、文化、生活等内容相融合，让学生在自主探究中解决实际问题。这种教学活动属于的学习领域是（  ）。

简述自然遗产的定义并举例。

什么是装饰画？

简述合作学习的定义并举例。

《怪兽》一课的教学片段

在上课时，教师播放提前准备好的怪兽叫声。……

师：听听这声音，你们猜，会是什么?……

伴随着怪兽叫声，教师用视频依次出示怪兽的每个部分，请学生说说每个部分像什么……

师：同学们，在每个小组的桌上准备了学习袋，里面装着怪兽各个部分的图片，请你们组合拼摆，就会看到怪兽的样子了。

学生分小组进行拼摆，并汇报怪兽的样子：怪兽有着人的脸、动物的身体、猪的耳朵、鸟的翅膀、犀牛的角……真的非常奇怪!

师：是啊，今天我们就来一起来探究学习《怪兽》这一课吧!

请根据上述案例进行分析：

（1）这一教学片段属于教学的导入环节还是新授环节？

（2）教学片段中采用了哪些教学方法？说说其作用。

课题：《认识身边的树》

导语：灿烂的阳光照射着绿色的白桦林，它们像一群亭亭玉立的少女展示着优美的身姿，一条幽静的小溪悄悄地从中穿过，远处晴朗的蓝天与郁郁葱葱的密林，以及近处深绿的阴影，将白桦林衬托得更加光彩夺目。这幅画充分地向我们展示了大自然的生动美感。

说一说，想一想：

说一说，树为什么是人类的好朋友？你能说出校园中的树名和它们的有关知识吗？想一想，树是由哪几部分组成的？不同树的外形、树干、枝叶分别有什么特点？

艺术实践：参考图例中树干、树枝、树叶的线描画法，画你记忆中的树，可涂上适当的颜色，让画面更美。

评一评：我认识了身边的树，知道了树是人类的好朋友。看谁画的树外形好看又抓住了它的特征?

请你根据以上素材，写出该课的教学重点和教学难点。

既实用又美观的书包，并写出书包的功能和特点。

要求：

（1）设计既方便使用又美观的书包。

（2）说明书包的使用人群，以及实用功能。

请在答题卡上用黑色签字笔或黑色墨水钢笔作画，画面不要超出答题卡。