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2017年湖北农村义务教育学校教师招聘考试《小学数学》真题及答案

本大题共15小题。每小题2分，共30分

12的倒数是()。

A、-12

B、

C、

D、12

A、增大

B、减少

C、不变

D、先减少后增大

一个圆柱体和一个圆锥体的体积相等，它们底面积的比是2：9，圆柱的高是9厘米，圆锥的高是()。

A、2厘米

B、6厘米

C、8厘米

D、12厘米

从4名男生和3名女生中选出4人参加某个座谈会，若这4人需既有男生又有女生，则不同的选法共有()。

A、18种

B、30种

C、34种

D、120种

一个数分解质因数后，只有一个2，一个3和一个5，这个数全部正因数的个数是()。

A、5

B、6

C、7

D、8

A、

B、

C、

D、

如图，是由四个相同小正方体组合而成的几何体，它的主视图是()。
2017年湖北农村义务教育学校教师招聘考试《小学数学》真题及答案(图9)

A、

B、

C、

D、

男子跳高的15名运动员的成绩如下表所示：
根据表中信息可以判断这些运动员成绩的中位数、众数分别是( )。

A、1．70，1．75

B、1．70，1．80

C、1．65，1．75

D、1．65，1．80

如下表，从左到右在每个小格子中都填入一个整数，使得其中任意三个相邻格子中所填整数之和都相等，则等2017个格子中的数是( )。

A、-1

B、0

C、2

D、3

“无理数”与“无限不循环小数”这两个概念之间的关系是( )。

A、同一关系

B、从属关系

C、交叉关系

D、全异关系

在平面直角坐标系下，方程2x+3y=1所表示的图形是直线，在空间直角坐标系下，方程2x+3y=1所表示的图形是( )。

A、平行于z轴的直线

B、平行于z轴的平面

C、垂直于x轴的直线

D、垂直于z轴的平面

A、

B、

C、

D、

当x→0时，以下函数是等价无穷小的是( )。

A、

B、

C、

D、

在现存的中国古代数学著作中，最早的一部是( )。

A、《周髀算经》

B、《孙子算经》

C、《九章算术》

D、《算数书》

数学课程的总目标从四个方面具体阐述，以下不属于这四个方面的是( )。

A、知识技能

B、思维方式

C、问题解决

D、情感态度

本大题共5小题，每小题3分，共15分

从0，3，5，7四个数字中选出三个，排成同时能被2，3，5整除的三位数，符合上诉条件的最小的一个三位数是__________。

一个盒子内装有大小、形状相同的6个球，其中红球1个，绿球2个，白球3个，小明摸出一个球摸到白球的概率是__________。

每四个计数单位组成一级，个、十、百、千称为__________。(写级名)

为了适应时代发展对人才培养的需要，数学课程还要特别注重发展学生的应用意识和__________。

本大题共4小题，共25分

小海坐在匀速行驶的火车的窗口位置，快经过一座大桥时，爸爸问小海这座桥有多长，于是小海马上从铁路旁的某一根电线杆计时，到第13根电线杆用时30秒，火车从大桥的南端驶向北端，小海测得共用时间100秒。根据路旁每两根电线杆的间隔为50米，小海算出了大桥的长度，问大桥的长为多少米?

某商场要经营一种新上市的文具，进价为20元／件，试营销阶段发现：当销售单价是25元时，每天的销售量是250件；销售单价每上涨1元，每天的销售量就减少10件。
(1)写出商场销售该文具每天所得的销售利润w(元)与销售单价x(元)之间的函数关系式。
(2)求销售单价为多少元时，该文具每天的销售利润为2000元。

如图，小军家在A处，门前有一口池塘，隔着池塘有一条公路ι,AB是A到ι的小路，现新修一条小路AC到公路ι，小军测量出∠ACD=30º，∠ABD=45。，BC=50 m，求小军家到公路ι离AD的长度。(精确到0.1m，参考数据√3≈1．732)
2017年湖北农村义务教育学校教师招聘考试《小学数学》真题及答案(图24)

本大题共4小题，共30分

在解应用题时，按照思维过程的不同，解题思路一般可以分为两种：综合法和分析法。
阅读下面应用题，回答相应问题。
一个无线网络研发公司计划生产800个产品，生产部门前6天每天生产80个，剩下的要求4天做完，平均每天要多生产多少个?
(1)解这道应用题；
(2)用分析法写出此题的解题思路。

教学方法是师生互相联系的活动方式，在教学时，教师选择哪一种教学方法，取决于许多特定的因素，你认为哪些可以作为选择教学方法的基本依据?
在教学“加法一三位数加两、三位数的进位加法”一课中：
师：小明做了3道加法的竖式计算，同学们帮他查一查有没有错误。
2017年湖北农村义务教育学校教师招聘考试《小学数学》真题及答案(图26)

师：先仔细观察一下有没有错误，然后把你发现的问题和同桌讨论一下，看看你们找得对不对?
学生观察并讨论。
师：小朋友们找得很对，下面我请三个小朋友上来帮小明订正一下。
师：我们来看订正的第一个竖式，你们说他订正得对不对?
生齐喊：对!
师：看第二个竖式，你们说这个同学做得对不对?
生齐喊：对!
师：第三个呢，订正得对不对?
生齐喊：对!
师：同学们很棒，那么我们来看下一个问题。
(1)请你对该老师的提问方式作出评价；
(2)结合新课标理念谈谈如何提高数学课堂提问的有效性。

请先看下面的教学片段，再回答相应问题。

先阅读《义务教育教科书数学六年级(上)》(人教版)“4．1比”中的两段教学内容，再回答下面的问题。
(1)写出本课的教学重难点；
(2)写出教材片段1的编写意图；
(3)写出本课的教学设计。
2017年湖北农村义务教育学校教师招聘考试《小学数学》真题及答案(图27)

有时我们也把这两个数量之间的关系读成：
长和宽的比是l5比10，宽和长的比是10比15。
“神舟”五号进入运行轨道后，在距地350 km的高空做圆周运动；平均90分钟绕地球一周，大约运行42252 km。
2017年湖北农村义务教育学校教师招聘考试《小学数学》真题及答案(图28)

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