《教师资格条例》规定：被撤销教师资格的，自撤销之日起（  ）不得重新申请认定教师资格。

在当前班级管理实践中，除了“教学中心”的领导方式外，（  ）的领导方式也运用得较多。

下列选项中不属于教师享有的权利的是（  ）。

在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模仿学习，该教师运用了（  ）。

下列不属于家庭教养方式的是（  ）。

课堂教学中最简单和最常用的一种导入方法是（  ）。

学科课程又称（  ）。

奥苏贝尔认为，学习过程中新旧知识的同化主要有三种方式，即学习、总括学习和并列结合学习。

布卢姆把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、、综合和评价等六个层次。

是一切班级活动的出发点和归宿。

当前实施素质教育应该以培养学生的和社会实践能力为重点。

在问题解决中常用的两种一般问题解决策略是：算法式和式。

在教育活动中起主导作用的是。

根据学科的逻辑结构组合而成的课程是课程类型。

的提问是学生运用以学的知识和旧的知识去解决问题的提问。

学生迟到15次和迟到1次，老师的反应会不同，体现了课堂六大特征中的。

学习好历史、政治的知识，有助于地理、科学的知识学习，这种技能属于迁移。

个体身心发展的不均衡性表现在哪些方面？

班级规模对课堂教学管理有哪些影响？

心理健康教育是素质教育的一环。心理健康教育的基本任务是？

①三年级小木，从一年级开始成绩就不理想，同学不喜欢她甚至嘲笑她。不喜欢同学看她作业，写作业时会用手遮住，当老师看她作业时，她很害怕，生怕自己做错什么。她的情绪表达也不好，做错作业被批评时只是撇撇小嘴，被表扬时也没有反应。

② 二年级小悠，家长工作忙，从小“无人管束”，人来疯性格，爱挖苦人……身上有所有的不良习惯，家长和老师“苦口婆心”，她无动于衷，仍然没有什么改变。

（1）分析小木小悠出现人际交往问题的原因。

（2）作为教师对学生的人际交往心理障碍有什么建议。

刘老师在上某课时发现班里学生对知识点认知水平不同，于是让高认知水平的同学去图书馆查找资料，通过自学，他们不仅完成了规定的教学任务，而且还归纳整理了知识点。刘老师将这些知识点有选择性地介绍给其他同学，让他们互相学习和讨论，从而推进了全班的学习，提前完成了学习任务。

问：刘老师的教学行为体现了什么教学原则？违背了什么教学原则？过程中运用了什么教学方法？

某地方学校管理法规定，针对影响教育教学秩序的学生，给予批评教育或惩戒，情节严重者视情况给矛处分……面对教育首创惩戒法，有学者称无法律依据，且有家长担心与有关体罚的禁止性规定起冲突。而支持者则认为，惩戒与体罚不同，不可混淆……

问：对赋予教育惩戒权的看法。