皮亚杰根据人的身心发展的年龄特征将人划分为几个不同的年龄段，这表明了个体的发展具有（  ）。

大力因为爸爸前几年买了台电脑，渐渐开始沉迷于网络，发展到现在每天一起床就上网，连中午、晚上的休息时间都不放过。针对大力的这种情况，采用疏导原则时最主要注意（  ）。

关于教育的起源问题观点众多，其中，教育的（  ）是苏联教育学者根据马克思主义的历史唯物主义理论而形成的。

新学期之前，某校对入学学生进行了一次摸底考试。该校行为属于教学设计步骤中的（  ）程序。

综合性学习主要指某一学科内部的综合活动，关于开展综合性学习，下列说法不正确的是（  ）。

学生在初中阶段所学习的语、数、英、物、化、生、政、史、地这九门课程属于下列课程中的（  ）。

教科书内容的叙述要层次分明，文字表述要简练、精确、生动、流畅、易懂，篇幅详略得当，标题、结论要醒目，封面、插图要美观，字体大小要适当，装订要坚固耐用，以提高学生使用教科书的效果。这体现了编写课程标准和教科书要求中的（  ）。

小刚所在学校只有十一个人，他与其他不同年级的十个学生在同一个教室里学习，他们的老师在课堂上通过轮流教学、布置作业的方式进行教育教学，这种教学组织形式是（  ）。

在思想品德课上，老师向同学们强调不仅要了解尊老爱幼的意义，更要在自己的生活当中积极发扬这一传统美德。这体现了德育的（  ）原则。

学生在学会写“人”这个字后，有助于其学习“众”的写法，这属于学习迁移中的（  ）。

一般来说，知识技能的学习与提高要经历四个阶段，学习者处于学习高原期的表现是（  ）。

小月希望长大以后能够成为一名唱作型歌手，因此从小到大都一直非常努力地学习钢琴和各种乐理知识，这属于学习动机类型中的（  ）。

在日常生活中，硬币常用于购买商品，很少有人想到它还能用于导电。这体现了（  ）的影响。

小毛在学了“六边形”后，知道了所有的六边形都是由六条边组成的，并且它的所有角的度数之和为720°。根据有意义学习的类型，上述学习属于（  ）。

小贝在小组讨论中，自己对于问题的看法往往会因为前面其他人的发言而摇摆不定。小贝最有可能属于（  ）学习风格。

小刚在平时的生话和学习中，经常以父母和老师对他提出的“好孩子”的期望来决定自己的行为表现。根据科尔伯格的道德发展阶段。小刚处于（  ）。

关于技能具有的特点，下列说法错误的是（  ）。

某班班主任以分数作为评价学生的唯一标准，这一行为与中小学教师职业道德规范中的（  ）相违背。

罗某教学能力强、教学经验丰富，多次被评为市里的优秀教师，但2年前因故意犯罪被依法剥夺政治权利，根据有关规定，学校（  ）聘用罗某担任教师职务。

由下列情形中的（  ）造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任。

课程目标是对一门课程学习的总体要求，它反映了国家和社会对这门课程的教育宗旨和基本要求。21世纪以来，在新一轮基础教育课程改革中，教育部在颁布的课程标准中明确学生在“知识能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”等方面应达到的总体目标即“三维目标”。随着课程改革的推进，中共十八大后教育部又提出了以发展学生核心素养为目标的课程改革要求。以上课程目标的设计体现了对学生（  ）方面的要求。

某学生家长向报社投诉称其女儿所在的班级人数达到129人，教室内空气污浊，缺氧严重，孩子上课时间一长还出现头晕现象。某记者随之进行调查，发现近年来。“大班化教学”的趋势越来越严重，现在全国各地都有开大班和特大班的现象，尤其以欠发达地区的学习和城市中的名牌学校最为严重。以下属于大班化教学的缺点的是（ ）。

小白有社交恐惧症，他害怕与人交流，特别害怕当众演讲。负责心理健康辅导的老师对他尝试以下治疗方法：他把小白带去人多的场合，如公园、街上等地，让小白当众进行演讲。小白刚开始时害怕得面色发白、四肢发冷，但老师不允许小白退缩，坚持要小白继续训练。对于老师的这种做法评价正确的有（  ）。

学校为了激励学生能在学业上取得优异成绩，为全年级前二十名的学生发放奖学金，并对获得奖学金的学生进行全校通报表扬。下列对于该学校做法认识正确的有（  ）。

教师要做到为人师表，就要做到坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。关于教师为人师表的特征，下列表述正确的有（  ）。

简述进行德育的几种有效方法。(5分）

班级管理有哪些功能？（5分）

在教学过程中，教师应如何培养学生的注意力？（5分）

处于青春期发育时期的中学生受到的心理困扰十分明显，心理矛盾很突出。请简要阐述中学生存在的心理健康问题主要包括哪些。（5分）

新课程改革的基本特点有哪些？（5分）

良好的师生关系可以保障教学活动的良性开展。反之，不良的师生关系会造成教学活动的重重困难，甚至无法进行。请结合实际，试述正确处理师生矛盾的方法。（10分）

试述学习策略训练的原则。（10分）

高二（2）班班主任罗老师发现，最近班上的学生小雨总是垂头丧气的。经了解，小雨读初中时是一个成绩非常好的学生，每次考试基本上名列前茅。高一时曾考过年级前一百名，高二上学期她投入更多的时间和精力去学习，可是没有达到他想要的结果。名次不进反退，她感到很迷茫，总觉得自己脑子是不是太笨了，不是块学习的料。花了那么多的时间，却没有达到预期的效果，导致她现在一天到晚没有什么学习的劲头，精神也不太好，总是觉得自己怎么会这么没用，辜负了家长和老师对她的期望。据班上同学反映，小雨学习非常用功，很要强，有几次考得不好还在班里流眼泪，劝都劝不住。

请你对案例中的小雨的情况作简要分析，并谈谈假如你是罗老师，你会如何处理？（12分）

一天中午某小学六年级二班的一批男生正在操场上进行篮球比赛，班主任陈老师一边做值班巡视一边在远处观赏赛况。突然，比赛停止了，只见学生甲和乙两人拳脚相加， 气势凶猛，周围同学想劝架无法靠近，陈老师立刻走向前，甲同学见老师走过来，就立刻停手了，其他同学马上把他们两个分开，但乙同学边哭边想从其他同学手里挣脱出来，陈老师就停在十几米外的地方用冷眼瞅着他俩。乙同学也看到了陈老师神态，就慢慢地停止了他愤怒的咆哮。待他们安静了，陈老师就招招手让他们过来，并劝退周围看热闹的同学，让冲突的两个同学自行解决刚才的矛盾，陈老师先没有说话，只是默默地看着他们两个，直到他们地下了头，陈老师才说：“打球时发生碰撞、发生吃亏占便宜的事是很正常的，不至于大打出手，有失球星风度，更在同学们 面前丢尽面子!我现在不追究谁对谁错，只想问一句，这件事是你们自己处理呢，还是我来处理?”他们互相看了看，说：“自己处理。”于是陈老师让他们商量处理的 办法，商量好了再向老师汇报。五分钟后，他们不好意思的来到老师面前，承认了自己的过错并相互赔礼道歉。 

（1）请对案例中陈老师处理学生冲突的做法进行评价。（6分）

（2）结合案例，请谈谈教师在处理学生冲突时需要注意的问题有哪些。（7分）