数学不仅是运算和的工具。

课程内容注重数学知识和方法的层次性和多样性，适当考虑学习。

《义务教育课标》：核心素养具有高度整体性、一致性、。

要发挥评价育人导向作用，坚持，以评促教。

加工一批零件，一开始已加工与未加工比值为1:5，再加工200个后，比值3:5，一共有零件。

三堆棋子，每一堆都是90个，第一堆白棋有，第二堆的黑棋个数等于三堆白棋个数。那么一共有个白棋。

长方形的花圃，长和宽都增加4m，面积增加，原来长方形的花圃的周长m。

一篮鸡蛋有若干个，若每次取5个，则还剩2个，若每次取6个，则还剩3个，若每次取9个，则还剩6个，那么篮子里至少有个鸡蛋。

AB两地距离200米，甲乙丙同时从A出发，甲到达终点的时候，乙距离终点还有20米，丙距离终点还有25米，问：乙到达终点后，丙距离终点还有_______米。

缺

 简述新课标（2022）课程理念。

简述新课标（2022）教学实施建议。

22.2×25%+6.66×2.6−2.22×0.3。

两个长方体容器。A容器长40厘米，宽30厘米，里面的液体高6厘米，B容器长30厘米，宽20厘米，里面的液体高18厘米，现在将B容器中的一部分液体倒入A中后两容器的液体一样高，那么现在的高是多少厘米？

有一堆硬币，将它们按照1枚1角，2枚5角，3枚1元的顺序一直排下去，一共排了65枚硬币. 问此时一共多少钱？

商场出售一部分电视机，在进价的基础上加价40%出售，售出70%后，余下的电视机按照售价的60%出售，全部售空后，商场的利润率为多少？

甲乙本月收入比是8:3，本月支出比是5:4，本月甲剩余4400元，乙剩余800元，问：甲本月收入多少元？

《小数的乘法和除法》，根据教材写教学目标（体现谁学，学什么，怎样学，学到什么程度）

给出两组学生每人踢毽子的数据，学生分析两组数据哪组踢得更好的多种方法。问题：有老师认为《平均数》一课不应该花长时间讨论多种方法，这样对会冲淡对平均数的理解，你认同这样的观点吗？

《多边形内角和》

（1）根据教材设计学习单（4分）

（2）根据学习单设计教案（12分）包括新授部分 作业 板书设计