体现孔子“有教无类”教育思想的是（  ）。

班级组织形式逐渐成为我国学校普遍采取的基本组织形式起源于（  ）。

“就教育活动或过程而言，要求教育应与儿童的心理特点及人性规律协调一致，注意个别差异，区别对待不同的儿童，使儿童在获取知识、发展智慧和道德情感诸方面，都处于自然主动的地位。”持这一观点的是（  ）。

“虚心涵泳”是朱熹的读书法，此处的“涵泳”是指读书时应（  ）。

下列学说支持“外铄论”的是（  ）。

学生李某上课经常开小差，作业不按时完成，学习成绩不及格；课后经常不自觉地欺负同学。我没有放弃对小明的教育，首先树立信心，在学习上给予爱心，在教育过程中有耐心。通过一段时间的教育，小明同学不但组织纪律加强了，学习上也有了长足的进步，平时由欺负同学转变为关心同学、帮助同学。这体现了（  ）。

某班级开展“大爱无言，送最美抗疫战士”的主题班会，组织学生进行讨论。这体现的是德育的（  ）。

面对成绩不好的学生，有老师认为“朽木不可雕”、无可救药，这违反了（  ）。

课程知识应该有助于学生的社会反思、社会问题而非知识问题才是课程的核心问题。这是（  ）的观点。

影响教师威信的最重要因素是（  ）。

教师从被动专业化到主动专业化发展，更加关注的是（  ）。

班主任工作的重要内容之一是开展以班级（  ）为核心的常规管理。 

下列属于布卢姆“分析”层面目标的是（  ）。

教师参与课程开发的终极目标是（  ）。

掌握了平面几何“高”的概念之后，再学习立体几何中圆锥体“高”的概念，属于（  ）。

学习三角形方程式之后，有效地利用公式计算斜面上物体下滑的加速度，这属于（  ）。

在皮亚杰看来，最早拥有“守恒”观念的是在（  ）。

某学生认为自己成败与否并不重要，科温顿的自我价值理论，该学生属于（  ）。

家境贫寒、父母离异、老师过于严厉，这些都属于学习障碍，说明（  ）没得到充分的满足。

工程师在看建筑图纸的时候，帮助思维从感性认识过渡到理性认识的桥梁是（  ）。

学生在进行进位加法时，不需要默读公式，而能够自动化，这是（  ）。

有效防止短时记忆因干扰而消失的方法是（  ）。

有意识记、主动应用、利用背景知识等来激发个体对于已经掌握知识的回忆，增加知识之间的联系的策略是（  ）。

对日常学习过程中的表现进行评价属于（  ）。

下列不属于影响师生关系的环境因素的是（  ）。

读完了课文之后，去比较人与人、事与事、物与物的同中有异、异中有同，属于（  ）。

采用多媒体、录音机等进行教学，属于（  ）。

根据我国《未成年人保护法》的有关规定，由国家对未成年人进行临时监护的是（  ）。

下列属于历代教育家、思想家对“师德修养”的阐述的是（  ）。

①学而不厌，诲人不倦

②以身作则，反躬自省

③教学相长，相互尊重

④立志乐道，甘于奉献

下列表述属于新课程的学习方式的是（  ）。

基础教育的基础性体现在（  ）。

循序渐进体现了身心发展的（  ）。

下列属于教师教学监控能力的是（  ）。

下列措施有助于班主任建立良好班风的是（  ）。

献礼建国70周年大庆，组织红歌唱给党听，学生在活动中能严格要求自己，这表明班级已经跨过了发展的（  ）。

下列属于马卡连柯集体主义教育原则的是（  ）。

赫尔巴特说：“如果不坚强而温和地抓住管理的缰绳，任何功课的教学都是不可能的。”说明（  ）。

与注意的广度有关的是（  ）。

下列关于动机和效率的关系的描述正确的是（  ）。

下列措施能增强自我效能感的是（  ）。

程序性知识是关于“怎么做”的知识，包括（  ）。

下列关于教学过程的描述，正确的是（  ）。

教师在教学中往往会出现引入很好，但是草草结尾、头重脚轻的情况，在时间不充裕的情况下，解决的对策有（  ）。

下列属于新课程改革提倡的评价方式有（  ）。

下列关于“终身学习”的描述正确的是（  ）。

世界第一部专门论述教育的文献是。

校园文化的核心是。

试图取得好成绩的倾向是。

儿童的道德判断主要受社会榜样的影响，持这种观点的是。

缺。

请结合适当的教学案例，说明启发性教学原则。

结合所教学科，谈一谈如何解决社会知识增长的无限性与个体知识增长的有限性之间的矛盾。

十九大以来，我们党提出了“立德树人是教育的根本任务”，在教学中如何贯彻落实。

教学《容积单位》课前我给每个小组事先准备了带500ml刻度的烧杯、能装1立方分米水的玻璃槽、1升的啤酒杯、一个盛清水的脸盆。并且提出了学习的要求：人人动手通过实验探究升、毫升、立方分米、立方厘米之间的关系。实验开始后，每个人积极想办法，紧张地“动”起来。反馈、交流时争着汇报他们的发现。

请运用建构主义学习观的内容分析上述材料。