327000000用科学计数法表示（   ）。

A、

B、

C、

D、

设复数Z=（是虚数单位），则Z的共轭复数是（  ）。

A、

B、

C、

D、

的内角对边分别为，，，，，，则的值为（  ）。

B、

 若，则的值为（  ）。

A、

B、

C、

D、

如图，已知三菱锥P-ABC，PA⊥底面ABC，若是边长为2的正三角形，，则三菱锥P-ABC的体积是（  ）。

A、1

B、2

C、3

D、4

‘’是（）的（  ）。

若（），则的最大值为（  ）。

《义务教育数学教学课程标准（2011版）》的课程总目标是从四个方面具体阐述的，这四个方面是（  ）。

《义务教育数学教学课程标准（2011版）》把行为动词分为两类，一类是描述结果目标的行为动词，一类是描述过程目标的行为动词，下列属于描述过程目标的行为动词的是（  ）。

下列选项中，与《义务教育数学教学课程标准（2011版）》关于学生评价的表述不符合的是（  ）。

计算: 。

已知函数的定义域为R，，若，则的值为。

直线（）与圆的位置关系。

计算：______。

《义务教育数学教学课程标准（2011版）》指出：有效的教学活动是学生学和教师教的统一，学生是学习的主体，教师是学习的______。（写出所有答案的序号）

①陪伴者

②组织者

③引导者

④指挥者

⑤合作者

如图，在正方形ABCD中，点E、F分别在边BC、AD上，CE=3，DF=9，AF=BE，求梯形ABEF的面积。 

如图所示，一条笔直的公路上A、B两点的中点为C，甲、乙两车同时向相反的方向匀速行驶，4个小时后，甲车到达A地，此时乙车离B地还有50千米，若乙车的速度是甲车速度的，求AB两地之间的距离。（用算术的方法解答）

如图，在中，，垂足为D，，判断的形状，并说明理由。

已知点在抛物线C：上；

（1）求抛物线C的方程；

（2）设直线L经过C的焦点，且L与C相交于A、B两点，|AB|=20，求直线L的方程。

已知函数（）。

（1）若函数在处的切线与直线平行，求的值；

（2）讨论函数的单调性。

（1）就知识与技能，过程与方法这两个维度，写出以上内容的教学目标；

（2）分析以上内容的编排意图。

（1）写出以上内容的教学重点和教学难点；

（2）根据以上内容，写出具体的教学过程。