两位老师和三个学生随机站成一排照相，则两端至少有一位老师的概率为（  ）。

A、

B、

C、

D、

《义务教育课程标准（2011年版）》把行为动词分为两类，一类是描述结果目标的行为动词，另一类是描述过程目标的行为动词，下列属于过程性目标的行为动词的是（  ）。

下列选项中，与《普通高中课程标准（2017年版本2020修订）》，不符合的是（  ）。

下列选项中，与《普通高中课程标准（2017年版本2020修订）》，关于“数学”表达不符合的是（  ）。

已知 ，，若，则_____。

已知极限，则a=。

____。

C的参数方程为，若以O为极点，x轴的非负半轴为极轴，则C的极坐标方程为______。

《普通高中课程标准（2017年版本2020修订）》明确指出，通过高中数学课程的学习，学生能获得进一步学习以及未来发展所必须的数学基础知识，基础技能，，（简称四基）

在锐角中，，垂足为D，BC=8，AD=6，点E，F在BC上，H，G分别在AB，AC上，若四边形EFGH是矩形，当它的面积最大时，求EF。

的内角A，B，C分别对边a，b，c，且

（1）求。

（2）若b=2，的最大值。

已知正方体的棱长为4，M，N，P分别为，，的中点。

（1）证明。

（2）求点P到的距离。

已知函数。

（1）当时，求函数在处的切线方程。

（2）讨论函数的单调性。

已知F(-1,0)为椭圆的左焦点，斜率为1的直线交椭圆于A，B两点，当直线经过点F，也经过点(0,b)。

（1）求椭圆的方程。

（2）若O为坐标原点，直线（不经过原点）与x轴交于M，点A有关于x轴对称的点为D，直线BD与x轴相交于N，求为定值。

以下材料选自高中《必修1》的教材

（1）理解“函数单调性”的定义，应该注意哪几点？

（2）在以上内容的教学过程中，你认为应该重点发展学生数学学科的哪些核心素养？

以下教材选自中学数学教材（八年级下册）

（1）在以上的教学活动中如何发展学生的推理能力？

（2）根据以上内容，写出具体的教学过程。