《普通高中地理课程标准（2017年版），明确指出高中地理课程的总目标是（  ）。

义务教育地理课程初步揭示自然环境各要素之间，自然环境与人类活动之间的复杂关系，从不同角度反映地理环境的（  ）。

利用问题式教学进行教学设计时，应当关注（  ）。

①让所有有学生参与问题解决的整个过程

②以学生的认知水平和知识基础为起点设计教学

③分组学习时，只需要各小组解决问题某个环节的任务

④要围绕问题设计不同层次的问题链条

巴音布鲁克景区地处天山山间盆地，开都河流经该景区高原草场，落日余晖倒映在弯曲的河流中，形成多个太阳，天地交相辉映的壮美景象。下图是某年夏季游客拍摄的开都河“九曲十八弯”落日奇观。据此回答4-6题。

图示时分，合肥（  ）。

图中开都河河谷走向大致是（  ）。

图示景观在夏秋季节更为壮观，主要原因是夏秋季节（  ）。

下图为“2018年5月10日2时亚洲部分地区海平面气压形势图”。据此完成7-8题

影响甲地的天气系统是（  ）。

此时，北京市（  ）。

古汾河经图中古河道向南经闻喜附近流入涑水后进入黄河，现汾河经M河段向西流入黄河，涑水河成为间歇性季节河流。古河道随之废弃，结合下图，完成9-11题。

黄河在图示区域流经的省区是（  ）。

导致古汾河改道的地壳运动可能是（  ）。

古河道废弃后对涑水的影响有（  ）。

读北半球某地气温降水玫瑰图。据此完成12~13题。

该地气候类型是（  ）。

该气候条件下，最适合大面积种植的农作物是（  ）。

土壤盐渍化指土壤底层或地下水的盐分随毛管水上升到地表，水分蒸发后，使盐分积累在表层土壤的过程，据此完成14-15题。

下列区域中，春季较容易发生土壤盐渍化的是（  ）。

下列农业生产活动，可能加剧土壤盐渍化的是（  ）。

2016年，中国五矿集团与中国达成协议，在甲国从事合作开采铜矿，部分铜矿石运至我国，读图完成16-18题。

甲国的铜矿主要分布在南北延伸的高大山脉中，该山脉是（  ）。

铜矿石运至我国后，主要用于发展铜金属冶炼工业。从降低成本考虑，影响铜金属冶炼工业布局的主导因素是（  ）。

中国五矿集团在甲国从事合作发展铜矿开采业，有利于当地（  ）。

①完善基础设施，增加就业岗位

②解决环境问题，提高空气质量

③输出资本，推动矿山机械工业发展

④调整产业结构，促进经济发展

一年中，人类对自然的消耗刚好超过地球在这一年可以产出资源总量的那一日被称为地球生态超裁日。下表为1990-2015年地球生态超载日。据此完成19-20题。

1990-2015年，地球生态超载日的变化趋势及主要原因之一是（  ）。

表中地球生态超载日的变化趋势可能导致全球（  ）。

读非洲铁路分布图。据此完成21-22题。

非洲铁路空间分布特点是（  ）。

非洲国家通过铁路输出的主要农矿产品有（  ）。

读安徽省某地生态农业园循环模式图。据此完成23-25题。

在该生态农业园内，直接体现废弃物再生资源化的流程是（  ）。

该地自然地理特征可能是（  ）。

该生态农业园循环模式实现了农业的可持续发展，具体表现在（  ）。

①促进了农业的集约化发展

②加大了自然资源的开发力度

③实现了农、林、牧、渔多种经营

④协调了经济发展与环境之间的关系

西太平洋副热带高压的季节性活动具有明显的规律性，冬季位置偏南，夏季偏北，是影响我国东部季风区夏季天气的主要天气系统。

简述西太平洋副热带高压对我国东部季风区夏季天气的影响。

改革开放以来，我国城镇化进入了持续稳定的快速发展阶段。目前，东部沿海地区城镇化水平高，已超过60%，而中西部地区的城镇化水平较低，还不到50%。

运用所学知识，简述我国东部和中西部城镇化水平差异的原因。

阅读图文资料。完成下列要求。

俄罗斯远东地区有大面积未开发的土地。进年来。我国在那里开发了近40万公顷的土地种植大豆，其总产量的九成返乡回国，出现了“返粮返乡“现象。下图为远东“俄粮”种植区及周边地区略图。

（1）分析远东“俄粮"种植区农业的主要区位条件。（5分）

（2）简述“俄粮返乡”的意义。（5分)

阅读图文资料，完成下列要求。

 海南岛西部的昌江县境内有一片罕见的热带滨海沙漠，这片沙漠沿海岸线及河流狭长分布，沙漠中有许多沙丘，有的高达40-50米。经专家考证，这片沙漠主要是自然原因造成的。

（1）推测形成图中沙漠的沙源，并简述沙丘的形成过程。(6分)

（2）根据图文信息，分析昌江县发展旅游业的有利条件。(4分)

海洋中的海水，常年比较稳定的沿着一定方向做大规模流动，叫做洋流，全球海洋表层洋流构成了分别以副热带和副极地为中心的大洋环流。

（2）课文

洋流对地理环境的影响

全球大洋环流可以促进高、低纬度间热量的输送和交换，对全球热量平衡具有重要意义。洋流对大陆沿岸气候影响很大。暖流对沿岸气候有增温增湿作用;寒流对沿岸气候有降温减湿作用。

洋流对海洋生物资源和渔场的分布有显著的影响。寒暖流交汇的海区，海水受到扰动，可以将下层营养盐带到表层，有利于浮游生物大量繁殖，为鱼类提供饵料；两种洋流汇合还可以形成“水障”阻碍鱼类游动，使得鱼群集中，易于形成大的渔场，如纽芬兰渔场和日本的北海道渔场。在秘鲁附近海区，受离岸的东南信风影响，深层海水上涌把大量的营养物质带到表层，形成了世界著名的渔场——秘鲁渔场。

洋流对海洋航行也有影响。海轮顺洋流航行可以节约燃料，加快速度。寒暖流相遇，往往形成海雾，对海上航行不利。例如，在纽芬兰岛东南海区，南下的拉布拉多寒流和北上的墨西哥湾暖流相遇，形成茫茫海雾，影响海上航运。此外，每年洋流从北极地区携带冰山南下，也给海上航运造成较大威胁。

洋流还可以把近海的污染物携带到其他海域，有利于污染物的扩散，加快净化速，但是其他海域也可能因此受到污染，使污染范围扩大。

（1）在下图中绘出0°经线，0°纬线，并绘出太平洋表层洋流分布模式图。（5分）

（2）阅读下列课文，从地理核心素养的视角，分析“洋流对地理环境的影响”这部分课程内容的学业要求。(10分)

（3）《普通高中地理课程标准（2017年版）》要求在地理教学中深化信息技术应尝试对“洋流对地理环境的影响”这部分内容进行基于信息技术的教学过程设计，并设计意图。（15分）