下列加画线字的注音和字形全都正确的是（  ）。

下列画线成语使用正确的是（  ）。

下列句子没有语病的是（  ）。

下列关于文学常识的表述，正确的是（  ）。

下列对诗歌内容和情感的理解，不正确的是（  ）。

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

下列句子中画线字词的词性，完全相同的是（  ）。

渔家傲

李清照

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！

满江红

秋瑾 

小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！

身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！

阅读两首诗词，对诗词赏析不正确的是（ ）。

下列表述完全正确的是（  ）。

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

南安军

文天祥

梅花南北路，风雨湿征衣。

出岭同谁出？归乡如此归！

山河千古在，城郭一时非。

饿死真吾志，梦中行采薇。

阅读材料两首诗歌，对诗歌赏析不正确的是（  ）。

下列关于传统文化知识的表述，正确的是（  ）。

下列关于口语交际和语言表达的使用，合理得体的是（  ）。

核舟记（节选）

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

 阅读这段文字，理解不正确的是（  ）。

下列对文言文常用字词含义的解释，正确的是（  ）。

“难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？——你不是想错了吗？——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我也会使你同我现在一样难分难舍。我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两个人穿过坟墓，站在上帝脚下，我们的灵魂彼此平等——本来就如此！”

阅读材料，表述不正确的是（  ）。

下列各项中的“谓”，与“权谓吕蒙曰”的“谓”含义相同的是（  ）。

下列各项中加点的“以”，用法和其他三项不同的是（  ）。

下列句式与其他三项不同的是（  ）。

下列对课文内容和情感理解，正确的是（  ）。

下列对说明文文体知识的理解，正确的是（  ）。

下列关于义务教育阶段语文新课程标准的表述，正确的是（  ）。

下列关于贯彻语文教学中发展智力的原则的表述，正确的是（  ）。

下列关于语文阅读教学的表述，正确的是（  ）。

下列对议论文教学中的文体知识的理解，正确的是（  ）。