下列加点字的注音完全正确的一项是（  ）。

A、

B、

C、

D、

下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（  ）。

A、今天我们提倡的创新，并不是要抛开先哲时贤的成果，而是要站在前辈的肩膀上一步一个脚印地的前进，并努力超越前人。

B、鸽子能利用地球磁场来导向，的是，研究人员新近发现一种细菌也能感应地球磁场，这种细菌在磁场中的行动方向就像是一个罗盘针。

C、为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学围棋，上英语兴趣班，是费尽心思，。

D、这位代表说的虽不是什么，但他说的话发自肺腑，句句实在，没有套话和假话，因此我们要更加重视。

下列各句中，没有语病的一句是（  ）。

依次填入下面括号处的词语最恰当的一项是（  ）。

让老年人“脱网”并不现实，（  ）是合理引导老人上网行为并为他们提供更多替代性选择。子女陪伴，建设老年大学，丰富社区老年人文体活动……尽可能为老年人社交、健身和学习创造条件，让他们有动力放下手机、走出家门，不给他们（  ）网络的机会。

下列句子中，标点符号使用有误的一项是（  ）。

将以下六个句子重新排列，语序正确的是（  ）。

①研究表明，佩戴N95口罩时，吸气和呼气的阻力分别增加126%和122%

②二氧化碳分压增高，血氧饱和度降低，还能引起疲劳、头晕、头疼和热应激，在体力活动的情况下更容易造成呼吸困难

③N95口罩并非所有人所有时刻都适合佩戴

④对于心肺功能较弱的人，佩戴N95口罩时不可不慎重

⑤数据显示，连续佩戴N95口罩4小时后，空气交换量减少37％

⑥这就意味着我们很难“呼吸自如”了，而需要“更努力的呼吸”，才能维持正常的压力梯度和空气流量。

下列文学常识，表达不正确的是（  ）。

在五音中，（  ）音为五音之第三级。通常相当于今首调唱名中的mi音。

《史记》全书由十二本纪、三十世家、七十列传、十表，八书五部分组成，八书的主要内容是（  ）。

无产阶级革命家毛泽东评价他：横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，表现了我们民族的英雄气概。这个“他”是指（  ）。

（  ）任务群是《普通高中语文课程标准（2017年版）》的第一个任务群，也是为数不多的贯穿高中三个年级学段的任务群。

学习任务群的基本功能就是（  ）。这体现在必修教材中，就是遵循类似于“物以类聚”的原则，每个任务群“领起”一个或几个“单元”，突出一组“群篇”组合的任务。

借鉴“最佳解释推理”的逻辑方法，形成（  ）教法，可以对诗歌进行开放性探究。

咏怀古迹其三中写王昭君一生悲剧的诗句，。

《岳阳楼记》中描写作者一心为了国家，吃苦在前，享乐在后的诗句，。

《使至塞上》表达诗人在艰苦环境还享受自然的诗句，。

卧龙跃马终黄土，里的卧龙指的是。

然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下，莫不逾侈。

简述古代诗词中常见的思想感情。

简述《鲁滨孙漂流记》这一作品主题。

语文教学课程比起其他学科需要彰显更多的个性，请简述其原因。

《儒林外史》是中国古代讽刺文学经典，具有独特的艺术价值，试论述《儒林外史》的讽刺艺术。

“京派”是20世纪30年代活跃在北平和天津等北方地区自由主义作家群，当时也称为北方作家派，试论述“京派”作家的特点。

阅读案例，完成问题。

（案例）大家对“十二金钗”的提法都不陌生，但真要罗列出来又会每每出错。十二金钗到底是哪几个人？十二金钗正册之首是哪个？十二金钗排序有什么讲究吗？很多语文老师也常看不清，学生阅读时更是稀里糊涂。这些问题看似琐碎，其实涉及作品的重要情况态度。

针对红楼十二金钗的问题，刘老师在教学设计上确定了如下课堂环节。

1.请你列出《红楼梦》中自己熟悉的年轻女性。（学生一个接一个在黑板上写出女子名字）

2.请从这些年轻女性中找出自己心目中的十二金钗正册（学生写了满满一黑板名字），并尝试排出顺序。

3.阅读小说中关于十二金钗正册的相关回目和曹雪芹名册的同与异。并做出思考和解释。

4.尝试回答问题：进入正册的统一标准是什么？

5.十二金钗正册排序的理由是什么，请说说自己的思考。

（问题）请对案例中刘老师的课堂环节进行评析。

根据人教版初中语文八年级下册第六单元21课《庄子》二则（节选），设计一篇完成的教导简案，要求包括教学目标，教学重难点，教学方法和教学过程。（附：教材内容节选）

阅读材料，完成写作。

“作为一名乡村教师，为教育扶贫出力，我感到无上的光荣。”在2020年国家脱贫攻坚表彰大会暨脱贫攻坚先进事迹报告会上的讲述，让人们认识了江西省奉新县乡村教师支月英。40年时间里，从风华正茂的“支姐姐”到两鬓斑白的支奶奶，支月英已记不清有多少次打着手电筒在山路独行，有多少次摩托车坏在路上。但她坚守岗位，教育培养了1000多名孩子。山村教育的燃灯者，点着了大山里的发展和希望。

“教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云呼唤另一朵云，如果可以，我愿永远做那棵树那朵云，用自己的灵魂去呼唤另一个灵魂，让更多孩子走出大山，远离贫困”这是乡村教师支月英扎根深山时常念叨的初衷，正是保护乡村教育的情怀和追求。支月英几十年如一日用脚步丈量崎岖坎坷的山路。

请根据材料，结合自身和自己感悟与思考，自拟题目，写一篇文章。

要求：（1）自选角度，立意明确。

（2）联系实际，不拘泥于指定材料。

（3）思想清晰，语言流畅。

（4）字数800字左右。