数学是研究（  ）的科学。

（  ）的培养应该从义务教育阶段做起，贯穿数学教育的始终。

实行（  ）教学有助于落实学生的主体地位和发挥教师的主导作用。

《义务教育数学课程标准（2011年版）》中提出的基本理念一共有（  ）条。

下列根式是最简二次根式的是（  ）。

A、

B、

C、

D、

下列结果错误的是（  ）。

A、

B、

C、

D、

下列因式分解正确的是（  ）。

A、

B、

C、

D、

将直线图像向上平移2个单位后的直线解析式是（  ）。

A、

B、

C、

D、

抛物线的顶点坐标是（  ）。

A、

B、

C、

D、

如果一个四边形ABCD是中心对称图形，那么这个四边形一定是（  ）。

缺

缺

利用科学计数法，200亿元=（  ）元。

A、

B、

C、

D、

已知直线，则该直线不经过第（  ）象限。

点A(1,-2)关于x轴的对称点在函数的图像上，则常数k的值为（  ）。

A、

B、

C、

D、

一个四边形的最大内角不能小于（  ）。

缺

如图点BECF在同一条直线上，，，，则的度数为（  ）。

A、40°

B、60°

C、70°

D、100°

接连掷两次骰子，出现点数之和为4的概率为（  ）。

A、

B、

C、

D、

已知两圆的半径为5和3，圆心距为2，则两圆的位置关系为（  ）。

数学课程目标包含目标和目标。

数学思维抽象概括水平分为三个层次：思维、思维、思维。

若二次根式有意义，则的取值范围是______。

与最接近的两个整数是和。

假设有5张彩票其中只有一张有奖，5人排队抽签，第1个人中奖的概率是______，第2个人中奖的概率是______。

简述《义务教育数学课程标准（2011年版）》的总体目标。

作为数学教师的你如果是一名班主任，简述如何组织和培养班集体？

什么是说课？结合数学课程标准举例说明说课一般包含哪些内容？

缺

结合数学课程标准提出的课程概念和教学建议，完成初中数学《勾股定理》这一个的教学设计，需求写出教学目标，重点难点，教学过程。