根据物体振动的规则与不规则，音被分为两大类，它们是（  ）。

在乐音体系的总音域中，被认为是中音区的是（  ）。

下列键盘图示中，只有一个等音的选项是（  ）。

以四分音符为一拍，附点四分音符的时值是（  ）。

的实际演奏法是（  ）。

A、

B、

C、

D、

音位不变，将升高半音，下列选项中正确的是（  ）。

A、

B、

C、

D、

音程在谱表中的记法是（  ）。

A、

B、

C、

D、

音程为减十二度的选项是（  ）。

A、

B、

C、

D、

在基本音级内，纯八度有（  ）。

d小调的调号是（  ）。

下列选项中，有关“节拍”的表述正确的是（  ）。

下列术语中，速度最快的是（  ）。

调式音阶中的“导音”是（  ）。

G为角音，其所在调式音阶中的清角是（  ）。

A、

B、

C、

在自然大调中，有三个正三和弦，分别产生在（  ）。

印度音乐节奏节拍的总称是（  ）。

电影《音乐之声》中，《孤独的牧羊人》运用了欧洲的一种民间唱法叫（  ）。

斯美塔那的交响诗《沃尔塔瓦河》选自套曲（  ）。

文艺复兴时期的著名乐派有（  ）。

贝多芬的《第五交响曲》又称为（  ）。

下列不属于蒙古族短调的是（  ）。

汉代北方各地流行的各种民间歌曲称为（  ）。

下列属于我国西北地区的民歌的是（  ）。

下列属于刘天华创作的琵琶曲的是（  ）。

《义务教育音乐课程标准（2011年版）》将义务教育阶段的音乐课程分为（  ）。

《无锡景》是浙江民歌。（  ）

元杂剧的代表作家有关汉卿、马致远、白朴、王实甫、郑光祖。（  ）

陕北民歌《蓝花花》的体裁是小调。（  ）

京剧唱腔以皮黄腔为主。（  ）

《孔雀东南飞》是汉代乐府民歌中的代表作。（  ）

肖邦是波兰伟大的钢琴家、作曲家，素有“交响曲之父”美称。（  ）

“关注学科综合”就是指在音乐教学中，学科综合应突出其他学科的特点。（  ）

《义务教育课程标准》（2011年版）的课程内容中“知识与技能”目标包括音乐基础知识和音乐基本技能。（  ）

以音乐审美为核心是中小学音乐教育最基本的理念，应渗透在各个不同的教学领域中。（  ）

在《义务教育音乐课程标准》（2011年版）的课程内容中，“感受与欣赏”是音乐学习的重要领域。（  ）

朱践耳。（填入选项即可）

聂耳。（填入选项即可）

黄自。（填入选项即可）

任光。（填入选项即可）

奥芬巴赫。（填入选项即可）

勃拉姆斯。（填入选项即可）

拉索。（填入选项即可）

瓦格纳。（填入选项即可）

斯特拉文斯基。（填入选项即可）

巴赫。（填入选项即可）

写出至少三种声乐的表演形式。

写出四首我国新疆维吾尔族民歌的代表作品。

当代著名的音乐教育体系有哪些？

调式分析（2分）

写出歌曲《花非花》的调式调性。

音阶写作（5分）

用五线谱写出该作品所用调式的音阶。

曲式分析（2分）

该曲的曲式结构是什么？

译谱（10分）

请将这首歌曲的旋律译成简谱。

和声分析和伴奏写作（16分）

请分析谱例中伴奏谱的和声（直接在乐谱下方的括号内填空，一个括号一个弦，用罗马数字或功能标记均可）。并完成该乐段的钢琴伴奏。

教学设计（25分）

请根据以下内容，完成“教学过程”设计。

授课年级：六年级

课时：1课时（40分钟）

课型：歌曲教学综合课

教学内容：歌曲《花非花》

教学目标：

（1）聆听歌曲，感受音乐中诗词所表现的意境，在音乐学习中传承中华民族文化。

（2） 在吟诵与演唱中，体会诗词韵律与音乐旋律之间的紧密关系。

（3） 能用轻柔、连贯的声音演唱歌曲。